Expansion scolaire et reproduction intergénérationnelle de la pauvreté à Antananarivo

Abstract

Cette recherche analyse les relations entre expansion scolaire, insuffisance civique et reproduction intergénérationnelle de la pauvreté à Antananarivo. Elle repose sur quatre hypothèses : l’expansion scolaire seule demeure insuffisante ; une faible socialisation civique réduit l’intégration collective ; l’inadéquation curriculaire fragilise l’employabilité ; leur interaction explique significativement la reproduction durable de la pauvreté structurelle. L’étude mobilise une approche mixte combinant enquêtes quantitatives, entretiens semi-directifs, données secondaires institutionnelles et analyses statistiques sous Python. Une modélisation tridimensionnelle permet de visualiser les interactions entre civisme, adéquation curriculaire et vulnérabilité socio-économique. Les résultats montrent que la massification scolaire n’assure pas une mobilité ascendante automatique. Le déficit civique affaiblit les capacités d’intégration sociale, tandis que la déconnexion entre formation et emploi alimente le sous-emploi. L’analyse multi variée confirme l’effet cumulatif de ces facteurs. L'étude avance un modèle intégré explicatif. Les limites concernent le caractère transversal des données et le périmètre urbain restreint. Des recherches comparatives et longitudinales sont nécessaires.