Du désir à l’action : Analyse du processus volitionnel et de l’intention entrepreneuriale des étudiants en Afrique de l’ouest : cas de l’Université jean Lorougnon Guédé de Daloa (cote d’ivoire)

Abstract

Face au défi persistant du chômage des jeunes diplômés en Côte d’Ivoire, l’entrepreneuriat étudiant est promu comme un levier stratégique de développement. Cependant, un décalage manqué existe entre l’intention déclarée et d’entreprendre et l’orientation vers l’action. Cet article examine l’influence du processus volitionnel sur l’intention entrepreneuriale des étudiants de l’université Jean Lorougnon Guédé de Daloa (UJLoG).La démarche qualitative interprétativiste menée auprès de cinquante étudiants reposant sur des entretiens semi-directifs traités par codage thématique et analyse lexicométique révèle une intention entrepreneuriale déclarée particulièrement élevée, soutenue par une attitude très favorable. Néanmoins, l’absence d’horizon temporel à leur projet défini pour près des trois quarts des interviewés ainsi que l’inaction d’environ un tiers d’entre eux mettent en évidence un « gap volitionnel » majeur. Ce blocage est entretenu ^par une auto-efficacité fragile et d’un modèle d’enseignement jugé excessivement théorique. L’analyse utilise trois typologies volitionnelles distinctes (proactifs, intentionnés bloqués et indécis/désintéressés). L’article formule des propositions stratégiques visant à implanter un incubateur universitaire et des ateliers de planification proactive.